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南方都市报:一到开学学位就紧张怎么破 深圳探讨社会治理资源整合

发布时间:2018-07-12 11:02信息来源:字体大小: 打印

  因为学位配置或一些教育政策本身的原因,深圳一到开学学位就紧张。今日在龙华区举行的营造共建共治共享的社会治理研讨会上,有专家认为,现在社区治理很大的问题是碎片化,不能形成资源整合,不能形成一套完整的体系系统。

  部门之间条块分割 协同起来有难度

  《营造共建共治共享的社会治理格局龙门阵》龙华区主题研讨活动今日举行,与会专家们探讨如何营造共建共治共享的社会治理格局,公众力公益发展中心理事长范军认为,现在社会治理格局存在几个难题,比如社会治理探底难,一到开学有很多学位紧张矛盾,各种突发性的矛盾,因为学位的配置或一些教育政策本身的原因,未来在社会治理之间怎样能够探底,像潜水一样把社会发展的很多内容带出来。

  另外,社会矛盾需要短时间化解。每个区都有很多调处平台,但是从源头化解这些矛盾还是有一定的难度。部门之间条块分割,协同起来有难度。怎样共建互为中心、互补的方法,怎样以各自部门为中心做协同。“现在的治理都在末端,哪里出了问题就去做哪里的事情,能不能及早预防,比如对失业者的救助,还有家庭关系的矛盾需要从生活教育等导入。”范军认为,眼前的问题可以解决,但长远来看需要预防。

  马洪基金会理事长李罗力则认为,中国做社区治理要形成自主机制可以可持续发展。“还要协商民主,资源共享,现在社区治理很大的问题是碎片化,各有各的资源,不能形成资源整合,不能形成一套完整的体系系统。”李罗力建议,真正在龙华创造一套可复制、可推广的样板,这样才有意义,否则只是解决一个点的问题。

  让服务对象参与进来变成建设者

  “治理和管理最主要的区别在于治理时多元参与,只有多元参与,才能把社会管理升级为社会治理,才能调动各方面力量更充分地实现增量,单个政府供给是有限的,也才能针对需要实现精准治理,服务对象参与进来变成建设者。”龙华区委副书记、政法委书记苗宁礼则认为,才能使治理更有准确的方向,也只有通过治理过程中的参与与协商实现更有效的治理,要坚持多元参与,要动员党组织、行政组织、自治组织、经济组织、居民个人、社会组织等一起参与。

  苗宁礼还认为,要坚持在治理中做实事。通过治理提高社会的治理水平,以回应居民需求和解决治理中存在的实际问题为着力点,包括在平安建设、民生服务建设等方面多做一些实事。

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