龙岗融媒2025-08-29 09:04 

　　“妈妈，你看我画的我们去公园放风筝！”近日，深圳市龙岗区坪地街道四方埔社区党群服务中心的活动室里，9岁的小诺举着橙色彩笔，在白色布袋上涂出一片明晃晃的蓝天。旁边的妈妈李女士愣了愣，放下原本要画“辅导作业书桌”的笔，笑着添了只牵手的小熊——这场由社区党委领导、联合深圳市未成年人救助保护中心开展的“沟通有方・成长有爱”艺术工作坊，正让10对亲子在彩笔与笑声里，悄悄打破彼此间的“理解断层”。

　　活动刚开场，“词语接龙传话”游戏就让原本拘谨的亲子热络起来。“我先说‘周末’！”小诺凑到妈妈耳边轻声说，可传到最后，“周末去放风筝”变成了“周末要写作业”，引得全场大笑。“平时总跟孩子说‘周末要补课’，没想到这话在他心里这么深。”李女士有些不好意思，这是她第一次意识到，日常的“叮嘱”竟悄悄盖过了孩子的期待。暖场环节里，家长们渐渐放下“家长架子”：有的跟着孩子玩“你画我猜”，有的蹲下来听孩子讲画里的故事，活动室里的对话，从“你要这样”变成了“你觉得呢”。

　　话题探讨环节，讲师从社区常见的亲子矛盾切入：“孩子放学回家，你们先问‘作业写了吗’还是‘今天开心吗’？”问题抛出，孩子们齐刷刷举手：“我爸妈先问作业！”家长们相视一笑，随即陷入沉默。“上次我跟妈妈说学校运动会我跑了第三名，她却问‘那作业怎么没写完’。”11岁的小宇小声说，这话让旁边的陈女士红了眼眶：“原来我总盯着学习，却没听见他想分享的快乐。”在讲师引导下，亲子们你一言我一语，孩子说出“希望爸妈别打断我说话”，家长坦言“怕孩子走弯路才忍不住叮嘱”，双向的倾诉里，理解慢慢在彼此心里扎根。

　　最动人的莫过于布袋接力创作环节。社工给每对亲子发了一只空白布袋，让他们分时段绘制“心中的亲子沟通”。小诺先画了放风筝的场景，还在旁边写了“妈妈陪我”；李女士看着画，想起平时总把“学习”挂在嘴边，默默补上两只牵手的小熊。另一边，10岁的小轩画了“一起拼乐高”，而爸爸王先生起初画了 “检查作业”，后来又添了个 “击掌” 的图案。“孩子笔下是‘玩’，我们笔下是‘学’，原来我们的关注点差这么多。”社工拿起布袋解读时，陈女士恍然大悟，“以前总觉得‘聊学习’才是关心，现在才懂，他想要的沟通，是陪他一起笑。”

　　活动尾声的分享环节，亲子们的收获格外实在。“以后我会跟妈妈说‘我先玩20分钟再写作业’，不是故意顶嘴。” 小宇说；王先生则计划“每天花10分钟，先听孩子讲学校的事，再聊作业”。这些细微的改变，正是社区举办活动的初衷——不追求“立竿见影”的效果，而是搭建起沟通的“缓冲带”，让亲子相处从“事后解决矛盾”，转向“事前预防隔阂”。

　　“这是我们坚持党建引领基层治理，探索‘艺术+家庭教育’模式的首次尝试。”社区工作人员介绍，未来还将推出“亲子读书会”“家庭情景剧”等系列活动，让艺术成为家风建设的“温柔纽带”。而那些色彩斑斓的布袋，早已不止是活动作品，更是四方埔社区里，理解与爱慢慢生长的见证。